Vidéo / Documentaire / Reportage
Capsules vidéos "Cyberviolences exercées par un partenaire ou un ex-partenaire"
Enseignement secondaire
Prévention des comportements sexistes & des violences
Violences conjugales/au sein du couple
Cybersexisme
Réseaux sociaux
Internet
Adolescente
Description

Projet "Cyberviolences" du Laboratoire d'études sur la violence et la sexualité de l'UQAM (Université du Québec à Montréal)
"Dans le cadre de ce projet, plus de 30 jeunes femmes ont été consultées dans le but de développer des capsules vidéo pour 1) sensibiliser aux manifestations des cyberviolences exercées par un·e partenaire intime ou ex-partenaire, 2) promouvoir l'utilisation sécuritaire des technologies en contexte de relation intime et 3) promouvoir le rôle des témoins de cyberviolences."

Vidéos :
Les signes précurseurs (red flags) de la cyberviolence : www.youtube.com/watch?v=1fo

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Description complète

Projet "Cyberviolences" du Laboratoire d'études sur la violence et la sexualité de l'UQAM (Université du Québec à Montréal)
"Dans le cadre de ce projet, plus de 30 jeunes femmes ont été consultées dans le but de développer des capsules vidéo pour 1) sensibiliser aux manifestations des cyberviolences exercées par un·e partenaire intime ou ex-partenaire, 2) promouvoir l'utilisation sécuritaire des technologies en contexte de relation intime et 3) promouvoir le rôle des témoins de cyberviolences."

Vidéos :
Les signes précurseurs (red flags) de la cyberviolence : www.youtube.com/watch?v=1fo1h8DQTcs
L'utilisation des technologies en contexte de relation intime : https://youtu.be/3ZoDcuhpogk
La géolocalisation : Les attentes vs la réalité : https://youtu.be/wCpBFmdQGfo
Se créer des faux comptes : Les attentes vs la réalité : https://youtu.be/kCo42gWFIXE
Les photos d'aubergine : Attentes vs réalité : https://youtu.be/zqoMWaz1sMI
Reconnaître les comportements de cyberviolences : https://youtu.be/vfDBMvUp4DM

Plus de détails

Public(s) cible(s)
Adolescent·es
Étudiant·es
Professionnel·les de l'éducation
Professionnel·les de la santé
Année de publication
2022
Date de mise à jour
02/03/2023 18:43

Comment accéder à la ressource ?

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