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Brochure d'information sur l’interruption volontaire de grossesse (IVG) destinée aux hommes.

Cette brochure de présentation de la fédération nationale Gams est destinée aux professionnels de l'éducation et de l'action sociale, ainsi qu'au grand public.

Le décalage entre les représentations stéréotypées des femmes dans les médias et la réalité de leurs rôles dans la société constitue un frein pour atteindre l'égalité entre les femmes et les hommes.

Le village de Diégoune (Casamance, Sénégal), accompagné par 90 villages des environs, abandonne publiquement l'excision lors d'une grande cérémonie à laquelle participent des représentant-e-s de villages, des autorités locales et des médias.

Il s’agit de l’étude d’un corpus de 37 manuels d’histoire destinés aux élèves des lycées généraux, professionnels et techniques, des différentes classes. Ces ouvrages sont tous parus après 2000.

Ce premier volume est consacré à Olympe de Gouges, une femme dont le nom est peu connu et qui s’est illustrée sous la Révolution française par sa conscience politique, pionnière de la lutte contre l’esclavage, elle fut également l’auteur de la « Déclaration de la Femme et de la Citoyenne ».

Deuxième numéro de la série « Histoire d’Elles », une collection qui mêle roman historique et documentaire, consacrée aux femmes qui ont marqué l’Histoire. A lire le récit romancé de la vie de Louise Michel, on se dit que son existence fut à elle seule un roman d’aventures.

Conseillère, mère, éducatrice, épouse, travailleuse, soignante, tricoteuse, féministe... les femmes ont endossé bien des rôles que l'Histoire, plutôt attentive à l'événementiel et aux grands hommes, a longtemps passés sous silence ou caricaturés.

Publiée à l'occasion des Rendez-vous de l'Histoire de Blois consacrés en 2004 aux Femmes dans l'Histoire, cette brochure sur les nouvelles ressources disponibles en histoire des femmes et du genre témoigne de la maturité de ce champ de recherche et de son soucis de transmission.

I - HISTOIRE DES FEMMES ET DU « GENRE »: UN EXCEPTIONNEL DÉVELOPPEMENT
II - RETROUVER, CONSERVER LES TRACES NÉCESSAIRES À L’ÉCRITURE D’UNE HISTOIRE DES FEMMES
III - LA PLACE DES FEMMES DANS L’HISTOIRE ENSEIGNÉE - ÉTAT DES LIEUX
IV - PERSPECTIVES ET PISTES DE PROPOSITIONS