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Revue Tréma n° 35-369 - décembre 2011, éditée par l'IUFM de Montpellier.
Décryptage des stéréotypes véhiculés dans les manuels scolaires de la Méditerranée.

Ce livre représente les actes des 18èmes journées nationales d'études de l'ANCIC (association nationale des centres d'interruption de grossesse et de contraception) qui se sont déroulées les 20 et 21 novembre 2009 à Paris.
Ces journées comportaient

Cet ouvrage se propose de relire l'oeuvre de philosophes tels que Foucault, Adorno, Habermas, d'anthropologues tels que Levi-Strauss, Godelier et d'historiens tels que Ginsburg, Ariès ou encore Thompson, dans la perspective du genre.

Ce livre fait suite aux premières rencontres Jeunes et sociétés en Europe et autour de la Méditerranée qui ont eu lieu à Marseille en octobre 2003. Certains chapitres proposent des versions revues et augmentées de communications présentées lors des rencontres.

Dans ce livre, les héroïnes célèbres et les les inconnues se côtoient en témoignant de l'omniprésence des femmes au coeur de la science. Une galerie de portraits montrant que la science a simultanément joué un rôle dans l'émancipation des femmes et dans leur marginalisation.

D'après l'auteure, la cour de récréation fonctionne comme une micro-société où les élèves mettent en place des règles de vie qui dépassent largement celles qu'impose le jeu commun.

Ce document est un recueil des outils utilisables en Seine-Saint-Denis pour comprendre et prévenir les comportements sexistes et les violences faites aux femmes.

La publication de ce protocole est le fruit d'un travail partenarial avec le tribunal de grande instance, le parquet, l'ordre des avocats, la chambre des huissiers, les associations et les services du département de la Seine-Saint-Denis.

Afin que chacun-e se mobilise pour construire des rapports humains fondés sur le respect de l’égalité, l’Observatoire a conçu un DVD intitulé « Kit contre le sexisme ».

Le programme VIRAJ comporte deux rencontres d'animation sur la vie de couple et quatre activités complémentaires dont la rédaction d'une lettre de soutien à une victime. Les thèmes sont :
1) Respect ou contrôle
2) Droits, liberté ou contrôle.