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Enseigner l'Histoire des femmes reste un enjeu pédagogique et citoyen essentiel.

Ce premier volume est consacré à Olympe de Gouges, une femme dont le nom est peu connu et qui s’est illustrée sous la Révolution française par sa conscience politique, pionnière de la lutte contre l’esclavage, elle fut également l’auteur de la « Déclaration de la Femme et de la Citoyenne ».

Deuxième numéro de la série « Histoire d’Elles », une collection qui mêle roman historique et documentaire, consacrée aux femmes qui ont marqué l’Histoire. A lire le récit romancé de la vie de Louise Michel, on se dit que son existence fut à elle seule un roman d’aventures.

Conseillère, mère, éducatrice, épouse, travailleuse, soignante, tricoteuse, féministe... les femmes ont endossé bien des rôles que l'Histoire, plutôt attentive à l'événementiel et aux grands hommes, a longtemps passés sous silence ou caricaturés.

Publiée à l'occasion des Rendez-vous de l'Histoire de Blois consacrés en 2004 aux Femmes dans l'Histoire, cette brochure sur les nouvelles ressources disponibles en histoire des femmes et du genre témoigne de la maturité de ce champ de recherche et de son soucis de transmission.

La femme est-elle un homme comme un autre… ?

La loi du 9 juillet 2010 a renforcé la protection des personnes subissant des violences au sein de leur couple, ou de la part de leur ancien·n·e partenaire, ainsi que des personnes menacées de mariage forcé.

Il aurait suffi... est un spectacle militant et pédagogique sur les violences faites au femmes. Il a été joué plus de 70 fois un peu partout en France avec le soutien d'autorités régionales et départementales et de diverses associations de lutte contre les violences faites aux femmes.

« Développer une politique de prévention de la prostitution, fondée sur l’égalité entre les filles et les garçons, une éducation à la sexualité sans tabous et respectueuse du désir de l’autre » : c'est l'une des 10 recommandations portée par le Mouvement du Nid-France et ses partenaires.

Notre objectif est triple : sensibiliser les participant-e-s aux impacts des stéréotypes de sexe sur le développement de la personnalité de l’enfant (en terme de limitation de son potentiel notamment) et sur la production des inégalités ; favoriser chez eux une lecture critique du monde qui les e