Que sait-on des inégalités de réussite entre filles et garçons en EPS ? L'enseignement dispensé aux filles et aux garçons est-il identique ? Qu'observe-t-on en classe ? Quelques unes des nombreuses interrogations abordées dans cet ouvrage.
Cette plaquette d'information présente l'Observatoire de l'égalité femmes-hommes, rattaché au secrétariat général de la Ville de Paris : sa politique, ses missions et ses actions.
Document de travail du Mage n°15.
Actes du Forum débat qui s'est tenu à la Mairie de Paris le vendredi 9 octobre 2009 organisé par la Mairie de Paris, le Collectif national pour les droits des femmes (CNDF), le groupement de recherche Marché du travail et genre en Europe (MAGE) CNRS.
Après six mois de rencontres, de débats sur la situation des femmes et plus particulièrement des jeunes, les résidentes nous montrent à quoi elles sont confrontées : la violence, la peur, l'oubli, mais elles prouvent aussi qu'on peut agir sur sa vie, agir sur les habitudes pour changer, rompre av
Après six mois de rencontres, de débats sur la situation des femmes et plus particulièrement des jeunes, les résidentes nous montrent à quoi elles sont confrontées : la violence, la peur, l'oubli, mais elles prouvent aussi qu'on peut agir sur sa vie, agir sur les habitudes pour changer, rompre av
Par un forum théâtre animé par le théâtre de l'opprimé/e, permettre à de jeunes femmes, hébergées au FIT, de s'exprimer sur ce qu'elles pensent de la citoyenneté et tenter de les amener à changer le titre du projet : c'est ce dont rendent compte les vidéos de ce DVD.
En changeant notre perception du monde, notre langage changera et en changeant l'utilisation de la langue, c'est notre conception de la réalité qui changera.
Ce manuel propose quelques astuces pour éviter d'utiliser exagérément le masculin dans notre façon d'écrire.
Curiosphere.tv a une vocation éducative généraliste. Cette webTV s’est donnée pour mission d’« offrir aux médiateurs éducatifs - profs, parents, éducateurs - les meilleurs contenus audiovisuels afin de favoriser l’éducation citoyenne des enfants et leur accès à la culture ».
